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ac平台-四年级上册语文第六单元知识点梳理,家长都收藏了

发布时间:2020-01-11 12:25:33   文章来源:网络    浏览次数:4774

ac平台-四年级上册语文第六单元知识点梳理,家长都收藏了

ac平台,四年级上册语文第六单元知识点归纳

18、牛和鹅

一、多音字

背:bèi(背光、背影)bēi(背负、背包)

扇:shān(扇动)shàn(扇子)

觉:jué(觉悟、感觉)jiào(睡觉、午觉)

吓:xià(吓唬、惊吓) hè (恐吓)

二、近义词

相信—信任 顽皮—调皮 惊呼—惊叫

恐怖—可怕 欺负—欺凌 结实—壮实

无缘无故—平白无故 摇摇摆摆—摇摇晃晃

三、反义词。

害怕—无畏 安全—危险 故意—无意

欺负—保护 结实—瘦弱 摇摇摆摆—平平稳稳

无缘无故—事出有因

四、请根据意思,写出相应的词语。

顽皮:(儿童、少年等)爱玩爱闹,不听劝导。

神气:①自以为优越而得意或傲慢。②精神饱满。

惊呼:吃惊地叫喊。

惹怒:指处于被激怒的愤恨状态。

扇动:摇动(像扇子的东西)。

助威:帮助增加声势。

昏乱:头脑迷糊,神志不清。

纷纷:①(许多人或事物)接二连三地。②(言论、往下落的东西等)多而杂乱。

恐怖:由于生命受到威胁或残害而恐惧。

欺负:用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱。

摇摇摆摆:向相反的方向来回地移动或变动。

无缘无故:没有一点原因。

五、句子赏析。

1、所以我们看到牛,一点儿不害怕,敢用手拍它的背,摸它的肚子,甚至敢用树枝去触它的屁股呢!

动作描写,“拍、摸、触”这一系列动词表明“我们”一点儿不怕“牛”。

2、有的孩子还敢扳牛角,叫它跪下来,然后骑到牛背上去。

动作描写。“扳、骑”这两个动词进一步表明“我们”一点儿不怕“牛”。

3、我们看到鹅,那就完全两样了:总是远远地站在安全的地方,才敢看它。要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走过去。

“远远地”“绕个大圈子”说明了“我们”心理惧怕鹅,与“我们”对牛的态度形成对比。

4、我们马上就不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。

通过“贴着”“悄悄地走过去”这些描写动作的语句,可以体会到“我们”对鹅的恐惧。

5、鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子,吭吭地叫着,扑打着大翅膀,好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。

对鹅的动作和神态的描写,突出了鹅傲慢的特点。

六、课文主题

这篇课文写了“我”因为相信“牛的眼睛看人,人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,人比鹅小,所以鹅不怕人”这句话,常欺负牛,怕鹅。在遭到鹅袭击时,怯懦、不敢还击,金奎叔将鹅制服,鼓励我不要怕鹅,使我悟出一个道理:“它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强呀!”说明要尊重事实,不要被固有思想左右;换个角度看问题,产生的结果大不一样。

19、一只窝囊的大老虎

一、多音字。

露:lòu(露马脚露怯)lù (露珠、雨露)

角:jué (角色、主角)jiǎo(号角、角度)

哄:hōnɡ(哄笑)hònɡ (起哄)hǒnɡ(哄孩子)

哎:āi(哎呀)āì(哎!可惜)

二、近义词。

轮流—轮换 期待—渴望 危机—危险 等候—等待

三、反义词。

危机—安全 通情达理—蛮横无理 垂头丧气—精神抖擞

四、词语解释。

窝囊:无能;懦弱。

角色:戏剧、影视剧中,演员扮演的剧中人物。

殷切:深厚而急切。

排练:排演练习。

危机:潜伏的危险。

通情达理:懂得道理,说话做事合情合理。

哄堂大笑:形容全屋子的人同时大笑。

笨拙:笨;不聪明;不灵巧。

砸锅:比喻办事失败。

五、句子赏析。

1、我一直没在台上露过面,看着同班的小朋友在台上又唱又跳,边说边比画,我真个羡慕得要死。我多想在台上露露脸,尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。

心理描写,“羡慕得要死”“多想” 等词语表现出了“我” 想参加表演的强烈愿望。

2、“不会豁虎跳算什么老虎”,他撇了撇嘴。

神态描写。“撇了撇嘴”表现出这个小朋友对“我”的不满意,他有点看不上“我”。

3、她说:“不要紧,扮老虎不一定要豁虎跳。你先四脚着地爬上台,见了他们兄妹俩就站起来,啊呜啊呜叫着,向他们扑过去,他们逃你就追。等到猎人上场,对你连开两枪,你就躺下来——死掉。记住了吗?”

破折号表示表示解释说明。

语言描写,老师详细地给“我”介绍了表演的方法,可见老师希望“我”顺利地参加演出,这真是一个“通情达理”的老师。

4、我还以为扮老虎是最容易不过的了,不用说话,不用露脸,没想到也这么难。

心理描写。一开始“我”认为扮演老虎很容易,可是一实践才知道,扮演老虎也是很难的。

六、课文主题

本文是作者回忆他童年的时候,在一次班级演出时上台表演老虎的故事。课文表现出了童年生活的生动有趣,同时也告诉我们,做事要有信心,不要总是怀疑自己。

20、陀螺

一、多音字。

钉:dīnɡ(钉子) dìnɡ(钉上)

旋:xuán(旋转)xuàn(旋风)

二、近义词。

妩媚—娇媚 懊悔—烦恼 恍惚—迷糊 挑衅—挑拨

傲慢—骄傲 顽强—坚强

三、反义词。

妩媚—素雅 恍惚—清醒 傲慢—谦虚 顽强—软弱

兴致勃勃—萎靡不振

四、词语解释。

妩媚:(女子)姿态美好。

毫无怨言:没有任何埋怨的话。

重振旗鼓:指失败之后,重新集合力量再干。

质量:产品或工作的优劣程度。

得心应手:心里怎么想,手就能怎么做,形容运用自如。

懊悔:心里别扭;懊悔烦恼。

手舞足蹈:双手舞动,两只脚也跳出来,形容高兴到极点。

辉煌:(成绩)等显著;卓著。

兴致勃勃:形容兴趣很浓厚。

五、句子赏析。

1、在我的故乡,陀螺不叫陀螺,叫作“冰尜儿”,顾名思义,就是冰上的小家伙。

“小家伙”一词是拟人的写法,透露出作者对冰尜儿的喜爱。

2、无论嵌上滚珠,还是钉上铁钉,冰尜儿都不会裂开,能毫无怨言地让你抽打,在冰面上旋转、舞蹈。

“无论……还是……”说明冰尜儿制作简单,不容易损坏。拟人,“旋转、舞蹈”准确地写出了冰尜儿的动态,表现出作者对抽冰尜儿的喜爱和向往之情。

3、我从小就不甘人后,更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军,一战即败。

比喻。“岳家军”是指南宋名将岳飞所带的军队,骁勇善战,用“金兵见到岳家军”来比喻自己失败的状况,非常有新意。

4、然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的,因此,曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。

比喻,这句话把自己的不快乐比作“乌云”,把快乐比作作“过冬的燕子”,形象地写出了当时“我”难过的心情,进一步表现出了“我”对陀螺的迷恋。

5、叔叔的礼物不错!

感叹句,用简单的话直接表达出对陀螺的喜爱之情。

6、这只陀螺不是人工削制的,而是一位木工在旋床上旋出来的,圆且光滑,如同一枚鸭蛋。

比喻,陀螺又圆又光滑,像一枚鸭蛋,形象地写出了陀螺可爱的样子。

7、尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时,更是手舞足蹈,恨不得马上在马路上一显身手!

动作描写。“手舞足蹈”一词表现出“我”的欣喜之情,这个时候,“我”多么希望带着它去参加比赛呀!

8、大陀螺摇头晃脑,挺着肚皮一次次冲过来,我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击,一次次闪躲,终于无法避开,它们狠狠地撞上了!

拟人。“摇头晃脑”“挺着肚皮”等词语形象地表现出了大陀螺毫不畏惧的样子,“我”的小陀螺则躲躲闪闪,两者形成了强烈的对比。

9、这真是个辉煌的时刻!

夸张。把取得赛陀螺胜利说成是“辉煌的时刻”,表达出了作者当时的喜悦心情。

10、这真应了一句古话:人不可貌相,海水不可斗量。

引用,这句话的意思是评价一个人是否有能力,不能看他长得怎么样,要看他是不是有真才实学。就像这陀螺一样,虽然看上去不起眼,但是能战胜大陀螺,那么它就是值得称道的。

六、课文主题

本文主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情,并从中悟到了一个深刻的道理,体会到了成长中的快乐,从而表达了对陀螺的喜爱之情。

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